赢球体育_

劳动教育成为“硬核”要求

2021-11-30 赢球体育

  

  日前,教育部印发《年夜中小学劳动教育指点纲领(试行)》(以下简称《指点纲领》)。教育部教材局负责人介绍,《指点纲领》首要面向黉舍,根据本年3月中共中心、国务院印发的《关在周全增强新时期年夜中小学劳动教育的定见》(以下简称《定见》),细化有关要求,具体回应了劳动教育教甚么、怎样教、若何评等问题。

  教甚么:安身三类劳动,分学段因材施教

  记者:劳动教育教甚么?有哪些教育要求?《指点纲领》对此是若何划定的?

  教材局负责人:根据《定见》,《指点纲领》对劳动教育的方针内容做了细化和具体化。

  一是明白劳动教育方针框架,具体包罗建立准确的劳动不雅念、具有必备的劳动能力、培养积极的劳动精力、养成杰出的劳动习惯和品质四个方面。

  二是明白三类劳动教育的内容,包罗平常糊口劳动教育、出产劳动教育和办事性劳动教育。此中,平常糊口劳动教育要让学生安身小我糊口事务处置,培育杰出糊口习惯和卫生习惯,强化自立自强意识;出产劳动教育要让学生体验工农业出产缔造物资财富的进程,加强产物质量意识,体味普通劳动中的伟年夜;办事性劳动教育要重视让学生操纵所学常识技术,办事他人和社会,强化社会责任感。

  三是明白小学、初中、通俗高中、职业院校、通俗高档黉舍等分歧学段的劳动教育内容的具体要求。在中小学劳动教育方面,《指点纲领》侧重强调打好根本、平安适度、开齐课程、讲求方式和重视家校合作;职业院校劳动教育的重点是连系专业特点,加强学生职业声誉感和责任感,提高职业劳动技术程度,培养积极向上的劳动精力和当真负责的劳动立场;通俗高档黉舍侧重强化马克思主义劳动不雅教育,重视环绕立异创业,连系学科专业展开出产劳动和办事性劳动。

  各地和黉舍可以根据以上三个方面的要求,连系现实制订更加具体的劳动教育清单,切实解决劳动教育教甚么的问题。

  怎样教:课表里连系,纳入人材培育全进程

  记者:提高劳动教育的质量程度,必需解决怎样教的问题。《指点纲领》是若何增强指点的?

  教材局负责人:就劳动教育必修课课时而言,《指点纲领》要求中小学平均每周很多在1课时,职业院校很多在16学时,通俗高档黉舍本科阶段很多在32学时。就课外校外劳动时候而言,《指点纲领》划定中小学每周课外勾当和家庭糊口中的劳动时候,小学1-2年级很多在2小时,其他年级很多在3小时;职业院校和通俗高档黉舍要明白糊口中的劳动事项和时候,纳入学生平常治理。另外,《指点纲领》还要求年夜中小学每学年设立劳动周,小学以校内为主,小学高年级可恰当放置部门校外劳动;通俗中学、职业院校和通俗高档黉舍统筹校表里。

  劳动教育不是简单让学生扫地、做家务。《指点纲领》环绕讲授申明、淬炼操作、项目实践、反思交换、楷模示范等要害环节,增强对劳动教育体例方式的具体指点,要求经由过程组织学生加入劳动实践,对学生进行酷爱劳动、酷爱劳动听平易近的教育,加强劳动教育结果。

  若何评:健全评价尺度,展开劳动素养监测

  记者:评价也是大师遍及关心的问题。《指点纲领》若何细化有关要求?

  教材局负责人:《指点纲领》明白将劳动素养纳入学生综合本质评价系统。以劳动教育方针、内容要求为根据,将进程性评价和成果性评价连系起来,健全和完美学生劳动素养评价尺度、法式和方式,鼓动勉励、撑持各地操纵现代信息手艺手段,展开劳动教育进程监测与记实评价,阐扬评价的育人导向和反馈改良功能。

  起首要做好日常平凡表示评价。在日常平凡劳动教育实践勾当中和时进行评价,以评价增进学生成长。以自我评价为主,辅以教师、火伴、家长等他评体例,要指点学生照实记实劳动教育勾当环境,纳入综合本质档案,作为学生学年评优评先的主要参考。

  其次要做勤学段综合评价。学段竣事时,对劳动不雅念、能力、精力等劳动素养成长状态进行综合评定。成立诚信机制,实施写实记实抽查轨制,对弄虚作假者在评优评先方面一票否决,性质严重的应依法依规严厉处置。在高中和年夜学展开自愿者星级认证。高中黉舍和高档黉舍要将查核成果作为卒业根据之一。鞭策将学段综合评价成果作为学生升学、就业的主要参考。

  另外,还要展开学生劳动素养监测,将学生劳动素养监测纳入根本教育质量监测、职业院校讲授质量评估和通俗高档黉舍本科讲授质量评估。

更多资讯请返回顾页查阅:(www.jiaoyutimes.com)

赢球体育